Образовательный уровень: (lwoo) vmbo-b, vmbo-k
Адрес и телефон: Schoenerstraat 7, 020-631-67-11
Лотерея: не всегда
Плата за учебный год: 100 евро
Образование: практическое обучение с особым вниманием к владению языком. Сектор: уход за внешностью и общий уход.
Условия:
Ученики: 246 с севера Амстердама.
Здание: просторное.
Электроника: 2 компьютерных класса, смартборд, дополнительный урок в интернете.
Безопасность и контроль: камеры наблюдения у главного входа, профилактика преступности, полицейский контроль за оружием, участковый, уважение к культуре товарищей, в школе говорят только по-голландски.
Столовая: суп-лапша.
Переходный период (brugperiode): Длится 2 года. Vmbo-b 16 учеников в классе, vmbo-k - 24. Ментор brugklas-а преподает несколько дисциплин.
Домашняя работа: 45 минут в день, возможность делать домашнюю работу под контролем стажера в специальном классе.
Помощь в обучении: Доцентом или стажером проводится классный час, дополнительные занятия. Помощь дислектикам: тест на дислексию и наблюдение специалиста. Тест на уровень языка, тренинг для страдающих страхом перед экзаменами (faalangst), тренинг по социальным навыкам, марокканские, турецкие и ганские сотрудники, которые поддерживают контакт с родителями данных национальностей.
Внешкольные занятия: Тренинг по социальным навыкам, курсы самозащиты для девочек, курс “opkomen voor jezelf”, Rosashow, Topscore.
Экскурсии: Artis, Диснейленд в Париже, Walibi, музеи, театры, прогулки по пляжу.
Качество обучения: Процент сдавших итоговый экзамен: vmbo-b 99, vmbo-k 99
Оценка образовательной комиссии: еще нет
Мнение учеников и родителей:
Ирис (13), Дженни, медсестра (53)
Ирис живет вместе с мамой в районе Oud-West, но она хотела поступить именно в эту школу.
«Я смотрела другие школы, но ни одна не пришлась мне по душе. Они слишком большие, там я не чувствовала себя в безопасности». В «Розе» же Ирис сразу почувствовала себя как дома.
У Дженни были сомнения в правильности выбора дочери. «Каждый день она тратит больше часа на дорогу». Но Ирис не считает долгий путь большой проблемой. По утрам Дженни провожает Ирис на велосипеде до парома. «По дороге мы болтаем друг с другом. А если в непогоду мы добираемся на трамвае, мама успевает проверить, как я подготовилась к тесту, который будет в этот день», - рассказывает Ирис.
Она еще точно не знает, кем хочет стать, но в любом случае ее будущая профессия будет связана с помощью людям. Она с удовольствием ходит в школу и уже обзавелась там множеством подружек. С мальчиками в школе подружиться невозможно, так как в «Розу» ходят только девочки. Ирис очень нравится «женская» атмосфера в школе, хоть это иногда и «напоминает курятник».
«С тех пор как Ирис пошла в среднюю школу, ее будни стали более занятыми», - говорит мама. «Но она хорошо чувствует себя в этой школе, и это самое главное. Ведь ей предстоит провести там еще 4 года».
У Ирис дислексия, поэтому порой ей требуется больше времени на работу с текстами. Во время тестов ей дают больше времени. И эта система работает: по голландскому языку у Ирис – десятки.
«Здесь с Ирис обходятся очень хорошо», - считает Дженни. «Поэтому я рада, что она выбрала эту школу в Норде».
